Jak sprawdzić aktywność studentów w kursie?

Grafika poglądowa przedstawiająca studentów na sali wykładowej z napisem "Dobre praktyki - nauczyciel"
2026.05.05
Kategoria
Dobre praktyki - nauczyciel

Monitorowanie aktywności studentów na platformie Kampus pozwala szybko ocenić zaangażowanie uczestników kursu oraz reagować na ewentualne trudności w nauce. Poniżej znajdziesz prostą instrukcję, jak to zrobić krok po kroku.

Krok 1: Wejdź do kursu

Zaloguj się i przejdź do wybranego kursu.

Krok 2: Otwórz zakładkę „Raporty”

W górnym menu kursu (lub w menu „Więcej”) wybierz:
👉 „Raporty”

Krok 3: Wybierz typ raportu

Na platformie Kampus najczęściej używane są:

📘 Logi (Logs)

Szczegółowa lista wszystkich aktywności:

  • kto, co i kiedy zrobił    
  • filtrowanie po użytkowniku, dacie, aktywności

👉 najlepsze do dokładnej analizy

📊 Raport aktywności (Activity report)

Pokazuje:

  • ile razy dany zasób był wyświetlany    
  • które materiały są najpopularniejsze    

👉 szybki przegląd „co działa”

👥 Aktywność uczestników (Course participation)

Pozwala sprawdzić:

  • kto wykonał konkretne działanie (np. wyświetlił zasób, oddał zadanie)    
  • kto jeszcze tego nie zrobił
  • pozwala wysłać wiadomość bezpośrednio do wybranych osób    
  • wspiera bieżące zarządzanie kursem    

👉 idealne do monitorowania postępów

Krok 4: Ustaw filtry

Dostosuj raport:

  • wybierz konkretną aktywność (np. zadanie, forum)    
  • ustaw zakres dat    
  • wybierz grupę lub wszystkich uczestników    

Krok 5: Wyciągnij wnioski

Zwróć uwagę na:

  • brak aktywności u części studentów    
  • materiały, które nie są otwierane
  • momenty spadku zaangażowania    

💡 PRAKTYCZNA WSKAZÓWKA

Jeśli zauważysz niską aktywność:
👉 wyślij krótką wiadomość przez Kampus,
👉 przypomnij o materiale lub terminie,
👉 sprawdź, czy studenci wiedzą, gdzie szukać zasobów.

Mała reakcja w odpowiednim momencie często zapobiega większym problemom na końcu semestru.

🎯 PODSUMOWANIE

Raporty aktywności na Kampusie to proste, ale bardzo skuteczne narzędzie wspierające pracę dydaktyczną. Regularne ich sprawdzanie pozwala lepiej rozumieć potrzeby studentów i prowadzić bardziej świadome zajęcia.

Regularne sprawdzanie aktywności = mniej zaskoczeń na koniec semestru.

 

Wróć do listy Artykułów